Sociologia - 3° A, B e C

Período de realização das atividades: 20-24/07/2020

Componente curricular: Sociologia

PROFESSOR(A): Arlison Frank L. Alves

E-mail: afrank@professor.educacao.sp.gov.br

Turma(s) (ano/série): 3°A, 3°B, 3°C.

Quantidade de aulas semanais: 2 aulas

Tema das aulas: Locke: Estado liberal

Assim como Hobbes, o filósofo inglês John Locke (1632-1704) também refletiu sobre a origem do poder político e sua necessidade de congregar os seres humanos, que, em estado de natureza, viviam isolados. No entanto, enquanto Hobbes imagina um estado de natureza marcado pela violência e pela “guerra de todos contra todos”, Locke faz uma reflexão mais moderada. refere-se ao estado de natureza como uma condição na qual, pela falta de uma normatização geral, cada um seria juiz de sua própria causa, o que levaria ao surgimento de problemas nas relações entre os indivíduos. Para evitar esses problemas é que o Estado teria sido criado. sua função seria a de garantir a segurança dos indivíduos e de seus direitos naturais, como a liberdade e a propriedade, conforme expõe Locke em sua obra Segundo tratado sobre o governo. Diferentemente de Hobbes, portanto, Locke concebe a sociedade política como um meio de assegurar os direitos naturais e não como o resultado de uma transferência dos direitos dos indivíduos para o governante e as instituições de governo. Assim nasce a concepção de Estado liberal, segundo a qual o Estado deve regular as relações entre os indivíduos e atuar como juiz nos conflitos sociais. mas deve fazer isso garantindo aquilo que precede a própria criação do Estado: as liberdades e os direitos individuais, tanto no que se refere ao pensamento e à sua expressão quanto à propriedade e à atividade econômica. Ver mais em: https://zsthz.blogspot.com/

Vídeo (link)

Pesquisa:

Atividades: Todas as atividades a serem realizadas pelos alunos estão em https://zsthz.blogspot.com/, devidamente direcionadas para suas respectivas turmas; neste link os alunos encontrarão as questões (atividades) relativas aos temas abordados nos módulos de estudo, sendo que todas elas exigem respostas discursivas que contam com as habilidades dos alunos de compreensão e abordagem crítica dos temas.

Outros:

Valor das atividades: Cada questão das atividades a serem resolvidas no bloque vale 3 pontos.