Sociologia - 3°A, B e C

Período de realização das atividades: 03-07/08/2020

Componente curricular: Sociologia

PROFESSOR(A): Arlison Frank L. Alves

E-mail: afrank@professor.educacao.sp.gov.br

Turma(s) (ano/série): 3°A, 3°B, 3°C.

Quantidade de aulas semanais: 2 aulas

Tema das aulas: A invenção da política

Quando se afirma que os gregos e romanos inventaram a política, não se quer dizer que, antes deles, não existiam o poder e a autoridade. O que se quer dizer é que inventaram o poder e a autoridade propriamente políticos, ou seja, que substituíram o poder despótico ou patriarcal exercido pelo chefe de família sobre um conjunto de famílias a ele ligadas por laços de dependência econômica e militar e por alianças matrimoniais. Nessa forma de poder anterior, a relação era pessoal, e o chefe garantia proteção enquanto os súditos lhe ofereciam lealdade e obediência. Embora, no começo, gregos e romanos tivessem conhecido esse tipo de organização, um conjunto de medidas foi tomado pelos primeiros dirigentes — os legisladores — de modo a impedir a concentração dos poderes e da autoridade nas mãos de um rei, senhor único da terra, da justiça e das armas, representante da divindade. Para evitar tal concentração dos poderes econômico, judiciário, militar e religioso, a propriedade da terra não se tornou propriedade régia ou patrimônio privado de um rei nem propriedade comunal ou da aldeia, mas manteve-se como propriedade de famílias independentes. Estas, peculiarmente, não formavam uma casta fechada em si mesma, porém aberta à incorporação de novas famílias e de não proprietários agrários enriquecidos no comércio. Ver mais em: https://zsthz.blogspot.com/

Vídeo (link)

Pesquisa:

Atividades: Todas as atividades a serem realizadas pelos alunos estão em https://zsthz.blogspot.com/, devidamente direcionadas para suas respectivas turmas; neste link os alunos encontrarão as questões (atividades) relativas aos temas abordados nos módulos de estudo, sendo que todas elas exigem respostas discursivas que contam com as habilidades dos alunos de compreensão e abordagem crítica dos temas.

Outros:

Valor das atividades: Cada questão das atividades a serem resolvidas no bloque vale 3 pontos.